PROGETTO FORMATIVO DELIBERATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE	MSA01	Mod. 1	

Deliberato dal C.d.C. della classe 2D del 21 Novembre

OBIETTIVI DELLO STAGE

a) obiettivo formativo: rivolto alla formazione‑informazione nel settore agricolo e ambientale, in funzione soprattutto del territorio e sua gestione.
b) obiettivo interdisciplinare: rivolto a valorizzare le capacità degli allievi di rilevare ed in seguito analizzare, le varie realtà agricole ed aziendali, maturate durante l'esperienza, utilizzando appropriati strumenti di rilevazione linguistici, matematici, informatici, grafici ed economici. 
Più nel dettaglio quanto riportato nella tabella “Articolazione dello Stage”.
c) obiettivo disciplinare: acquisire conoscenze sul settore primario,  sulle scelte economiche, organizzative e sugli indirizzi produttivi dell'azienda ospitante; acquisire abilità pratico-operative nelle attività e nei lavori aziendali e, sotto il controllo del “maestro di stage”, prendere dimestichezza nell'uso degli attrezzi, anche i più semplici.

Lo stage sarà progettato, articolato e organizzato come segue:
•	Il periodo di svolgimento è previsto dal 12 Febbraio al 17 Febbraio.
•	Le Aziende ospitanti interessate saranno aziende agricole con indirizzo zootecnico. 
La loro scelta è avvenuta coinvolgendo gli allievi e i rispettivi genitori,  considerando anche e soprattutto la vicinanza alla residenza degli allievi. 
•	Il periodo che precede lo stage, sarà dedicato particolarmente alla predisposizione di uno specifico "piano di studio". Tutti gli insegnanti coinvolti predisporranno questionari, schede, griglie di osservazione ecc...., fissando anche gli obiettivi specifici per le singole materie.
•	Durante lo stage, in accordo con il "tutor aziendale", gli allievi oltre che effettuare le normali attività manuali, raccoglieranno sistematicamente tutte le informazioni di cui verranno in possesso, annotandole accuratamente in un "diario giornaliero".
•	Le settimane successive allo stage, gli allievi, insieme agli insegnanti (ognuno per le proprie tematiche disciplinari) saranno impegnanti nella raccolta, elaborazione, analisi e "messa in comune" di tutti i dati ed esperienze raccolte;
•	I docenti della classe parteciperanno attivamente allo stage, dalla fase di predisposizione del "piano di studio" alle visite agli allievi presso le singole aziende ospitanti. Qualora taluni insegnanti fossero impossibilitati a visitare gli allievi nelle aziende resteranno a disposizione nella sede scolastica. 	Questo punto potrà subire delle variazione in base a quanto stabilirà P.O.F. d’Istituto
•	Dalla verifica del materiale raccolto, elaborato dagli allievi, dalla puntualità nella consegna degli elaborati, dalle relazioni personali, nonché dalla valutazione espressa dal "tutor aziendale" emergeranno valutazioni di merito, le quali concorreranno a formare il voto di profitto e comportamentale sia per il quadrimestre che per la valutazione finale dell'anno scolastico.
 
OBIETTIVI INTERDISCIPLINARI DELLO STAGE
Di seguito vengono elencati alcuni esempi di obiettivi per ogni disciplina

Disciplina	Docente	Obiettivi/Prestazioni	
Italiano		Relazione sull’attività svolta nel periodo di Stage.	
Storia		Storia dell’azienda: raccolta di notizie sulla tradizione agricola della famiglia del capoazienda.	
Lingua 		Lessico di base relativo all’azienda agraria: allevamento, serra, colture erbacee ed arboree.	
T.I.C.		Presentazione dei dati tecnici in Excel e eventuale produzione finale in un documento Word.	
Matematica		Rilievo planimetrico e raccolta dati per le misure delle aree e volumi aziendali. Percentuali applicate alla razione alimentare del bestiame o alla concimazione. Programmazione lineare nell’economia del bestiame.	
Diritto		Tipo di impresa, segni distintivi: specificare la ditta, l’insegna e/o eventuale marchio. Elenco dei beni aziendali e loro tipologia.	
Scienze		Raccolta di un campione di acqua stagnante presente in azienda, successivamente in laboratorio messa in coltura del campione ed osservazione degli organismi presenti.	
Agricoltura		Conoscenza della realtà aziendale tramite raccolta di dati tecnici e informazioni come dal questionario-traccia precedentemente preparato con gli allievi. Da rilevare: le parti immobili che costituiscono l'azienda, l'organizzazione del lavoro aziendale e la commercializzazione dei prodotti.
Presenza di macchine e attrezzatura per la coltivazione e l’attività zootecnica o florovivaistica. La produzione e le tecniche di allevamento o di coltivazione.
 	
Ecologia		Saper riconoscere gli elementi dell’agroecosistema in cui si opera, sue caratteristiche ed elementi distintivi per una sua classificazione. Interventi e tecniche colturali: sistemazioni, lavorazioni dei terreni, concimazioni, diserbo, eventuale impatto ambientale.	
Chimica		Analisi  chimico agrarie dei prodotti agricoli o del terreno o dei concimi.	
Religione		Considerazioni relative all’esperienza svolta	
Area integrazione		Orientamento: quali competenze richiede il lavoro in azienda.	

La tabella è stata compilata dopo aver consultato i singoli docenti: le prestazioni non sono vincolanti, ma servono come traccia e come elemento base di verifica per gli alunni.

METODOLOGIA

Fase di preparazione: la conoscenza dell'ambiente non può avvenire esclusivamente attraverso il libro di testo o la lezione dell'insegnante, per cui solamente attraverso un'indagine si possono conseguire gli obbiettivi proposti. 
La prima fase consiste nell'individuazione delle aziende ospitanti, con il coinvolgimento degli allievi e dei genitori. Si passa quindi, per facilitare l'osservazione e la raccolta dei dati, alla preparazione del piano di studio, preparato in funzione degli obiettivi delle discipline coinvolte nell'attività di stage.

Fase di realizzazione: la seconda fase consiste nella realizzazione dello stage vero e proprio, durante il quale gli allievi saranno seguiti dal tutor aziendale e visitati dagli insegnanti per una verifica degli atteggiamenti durante l'attività e per uno scambio di opinioni con il tutor.
Seguirà la "messa in comune" dei dati e la loro interpretazione.

Fase della valutazione: l'ultima fase riguarderà la valutazione dei risultati dell'attività tenendo conto delle schede previste dalla procedura di stage per la valutazione. 

Data 11/01/2007			                             Gli insegnanti ,responsabili dello stage

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