Documento
Report del Gruppo di lavoro Indirizzo Meccanico
Corso di formazione regionale ASL in Terza Area a.s 2009-2010
Tutor Luciano Caia
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Il Gruppo di lavoro
Il Gruppo era costituito dai seguenti docenti:
| IPSIA “ Lampertico” Vicenza | Bevilacqua Carlo |
| IIS “ G. Cini” Venezia | Crivellari Serena |
| IPSIA “ G. Marconi” Cavarzere (VE) | Conselvan Damiano |
| IIS “Cerletti” -IPSAA “ Corazzin” Conegliano (TV) | De Nardi Orfeo |
| IIS “ A. Obici” Oderzo (TV) | Donadio Antonio |
| IPSIA “ G. Marchesini” Rovigo | Duò Massimiliano, Toso Emenuele |
| IPSIA “ E. Mattei” S. Stino di Livenza (VE) | Florian E. |
| IPSIA “ G. Galilei” Castelfranco Veneto (TV) | Germin Filippo |
| IIS Lonigo (VI) | Iorio Giuseppe |
| IIS “ L. Da Vinci” Noventa Vicentina | Loiacono Massimo |
| IIS “ Città della Vittoria” Vittorio Veneto (TV) | Masutti Dany |
| IIS “ A. Meucci” Cittadella (PD) | Pancotti Giorgio |
| IPSIA “ Scotton” Bassano del Grappa (VI) | Pento Ezio |
| IIS “ Duca d’Aosta” Este (PD) | Schivo Rolando |
Il gruppo, molto eterogeneo, era costituito da docenti con esperienze pregresse di terza area che nel corrente anno scolastico sperimentavano percorsi di ASL in Terza Area. Alcuni conoscevano il metodo proposto, relativo all’elaborazione di rubriche delle competenze e di unità di apprendimento, mentre altri erano alla prima esperienza di progettazione per competenze.
Piano di lavoro stabilito nel Gruppo
Il compito significativo richiesto ai docenti del gruppo era la progettazione di moduli per i percorsi di ASL in TA mediante elaborazione di rubriche delle competenze e unità di apprendimento sulla base del modello elaborato dalla Rete Veneta per le Competenze. Le bozze dei lavori di gruppo sono state condivise attraverso e-mail e pubblicate sul sito “Piazza ASL” per le opportune modifiche e/o integrazioni, mantenendo, tra un incontro e l’altro, lo scambio di documentazione attraverso la comunicazione on-line.
Materiali prodotti
Il lavoro di gruppo è partito dall’esame dei materiali elaborati nella precedente edizione del corso [a. Rubrica delle competenze: assumersi la responsabilità di portare a termine compiti nell’ambito del lavoro o dello studio; adeguare il proprio comportamento alle circostanze nella soluzione dei problemi; b. Modulo Di Preparazione allo stage per le classe IV dell’indirizzo meccanico] ed ha apportato a tali materiali importanti modifiche tenendo conto delle esigenze espresse dai docenti relative alla fattibilità degli interventi e al mutato contesto con i nuovi profili professionali in uscita delineati dai regolamenti di riordino dell’istruzione professionale.
Nuovi materiali prodotti
- Rubrica di competenza “Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche“
Si è rubricata una competenza, relativa alla sicurezza, prevista dai regolamenti di riforma dell’ordinamento professionale per l’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”. Tale scelta è stata compiuta nell’ottica della confrontabilità tra le scuole e della possibilità di utilizzare la rubrica elaborata anche per più filiere (meccanico, termotecnico, elettrico, elettronico).
Nella progettazione dell’UdA si è ipotizzato come compito per gli studenti la redazione di una relazione tecnica sulla funzionalità e conformità alle norme di sicurezza delle macchine o impianti utilizzati nell’ambiente di lavoro (scuola e azienda). E’ stata inserita una griglia di valutazione dell’UdA utilizzando tutte le dimensioni della competenza proposte nel modello, selezionando gli indicatori ritenuti pertinenti compresi quelli relativi all’autovalutazione degli studenti ed evidenziando quelli assegnati al tutor aziendale.